Autor: Adriano Canabarro Teixeira
Ijuí: Ed. Unijuí, 2010. 152 pág.
Nesta obra o autor (re)articula, contrapõe e (re)constrói alguns conceitos que podem sustentar discussões de fundo da informática educativa, como por exemplo: inclusão digital, fluência tecnocontextual e cultura de redes. A partir de uma cuidadosa articulação entre teoria e prática, esta obra pode contribuir significativamente para o avanço desta área estratégica do desenvolvimento social: a informática educativa como espaço legítimo de inclusão digital.
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SUMÁRIO
Lista de Figuras e Gráficos
Lista de Tabelas
Redes conceituais de Partida
Linearidade Escolar na Reticularidade Social
O Projeto Emersão Tecnológica de Professores
O Processo Vivenciado no Projeto Emersão Tecnológica de Professores em Formação
Considerações Finais
Referências
Anexos
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